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根据音响学原理，每个准确的乐音都有其固定振动的频率，如果奏出的每个音符合振动频率，那么这些音是准确的，反之就不准确。
音准是学习二胡演奏中最基本，也是最重要的环节。由于二胡没有指板和品位，音的高低" 63 " 没有具体位置，完全凭演奏者对音高的感觉和对乐曲的理解来掌握。因此音准的控制有相当难度。在演奏中若想轻松而有把握地奏出一连串准确的音，除了按音和换把等技巧外，最重要是听觉对音高的判断与控制。一个音高感觉极为敏锐的演奏者，在听到自己演奏中有不准的音时会产生不舒服的感觉，于是便下意识纠正左手的动作，直到音准了为止。
这充分说明了听觉对控制音准的重要注。首先应训练演奏者的内心听觉，然后才是在听觉指导下调整手指按音的位置和换把的分寸，这个训练辨别和控制音准的过程需要演奏者自始至终集中注意[FS:PAGE]力，否则是不可能训练好音准的。下面就一些音准问题指出解决办法。
1 、空弦音不准。在练琴或演奏之前应调准空弦音，就象乐队演出前的校音一样。同时严格按d ，一a ’音校内外弦。
2 、演奏中音不准。在音乐进行中音与音之间应有准确概念，同时应注意指距宽窄。最常见的是半音关系不准确，往往指距偏宽，使小二度偏大，音偏高。半音关系一般在七声音阶的三四级和七八级之间，旋律上行时七级音应略高一点，以增强导音到主音的倾向性。此外由于二胡定调常使半音的指法变动，如D 调的半音在二三指之间；G 调原把位的半音在外弦一二指之间，内弦却在二三指之间；F 调的半音在三四指之间… … 因此应根据不同调的指法加强调式音阶练习，注意各个调指距宽窄的变化。
上面两个问题的音准应通过“练耳”来解决，要多听钢琴的音阶、音程，进行内心模唱，以尽力提高辨别音高的能力，同时在训练中适当运用保留指，以加强每个手指间的指距感。
3 、虎口持琴位置不固定影响音准。在原把的练习中虎口贴琴杆位置应以一指落下的音准确为基准，不要过高或过低。另外，一些手小的人在按四指时虎口持琴位置下移，造成音偏高。纠正的办法是：虎口贴琴杆位置不动，手掌稍为侧下按四指，用后恢复正常手型。
4 、换把音不准。在演奏中左手上下移动把位也是造成音不准的重要原因之一。纠正的力、法是：演奏者内心要有换把后的音高概念。首先必须熟练掌握每一把位的音准，然后才是换把的准确性与分寸感。换把时必须克服紧张的心理障碍，左手臂、手腕感觉要轻松，大脑指挥手移到准确位置。只要方法正确，经过长期训练，手臂就能有分寸的上下移动，音准也随之而解决了。
5 、揉弦音不准。初学揉弦时，因为掌握不好揉弦的幅度、快慢、轻重等的均匀感觉，往往造成音的游移性。这时应用听觉调整控制手腕手掌颤动的幅度、力度、速度，直到揉弦听起来和谐、悦耳为准。在演奏一些带有地方风格的乐曲时，由于使用了一些特殊的揉弦技法，如滑揉、压揉、抠揉等，这时应根据乐曲的风格特点，将一些特性音奏得略高或略低一点(如西北地区的秦腔、碗碗腔、届鄂调音乐中的4 和7 )。揉弦是为了表现音乐情感，增强作品的艺术感染力服务的，因此演奏者必须根据音乐的需要，选用恰当的揉弦技法，并用良好的音准感觉指挥揉弦，这是每个演奏者必须切实注意的。
总之，音准是非常重要的，每个演奏者必须养成对音高的敏锐辨别力和纠正音准的良好习惯。听觉越敏锐，技术越熟练，纠正音准的动作就越快。慢练是纠正音准最好的办法。它可以使演奏者从容地检查每一个不准的音，从而也不断提高听觉能力和技术的熟练性，使演奏得心应手，音准确无误。
