可持续发展理念也可运用到教育中吗？

在全球公民意识的作用之下，人们对于教育层面提出了新的看法，也拥有了不同的追求。其实可持续发展理念具有一定的共性，它不仅针对经济环境而言，同时也可以运用在教育中。可持续发展需要从理念到行动贯彻到底，而不能只在乎眼前的效果。可持续发展理念对于可持续发展的理念有过系统研究，所以这一所学校的成绩稳步提升，这些理念都可以被用在教育之中。

北京德威国际学校的老师在备课过程中会把教学目标分为三大类，第1类是基础知识与技巧，第2类是技能的掌握，第3类是价值观与情感的归属。之所以会分层制定教学目标，是为了迎合不同阶段孩子的实际情况，接受能力较好的孩子可以落实三大目标，成绩一般的学生只需要落实第一大目标就好，不会过度压榨孩子，所以防止了厌学心理的出现，这其实就是可持续发展的一大体验。在长期的教育压力之下，不少学生出现了反弹的迹象，在小学期间一味地进行压迫性教育对于孩子的成绩会造成严重影响，进入初中阶段之后反而刺激了叛逆心理。北京德威国际学校也针对这一正常心理进行了解读，同时不断拉长教育战线，各学段老师之间彼此配合，无缝衔接，在压力方面则会结合着孩子的年龄逐步强化，不会让任何一个孩子在小学期间就出现逆反心理，所有的教育工作都要结合孩子的接受能力，所以可持续发展的理念被成功应用。

全球公民意识的主旨就是要求大家统一战线去解决各种国际问题，孩子在接受教育时会出现各种通病，这时候教育专家会针对这些通病进行干预。北京德威国际学校与多位教育专家展开了长期合作，针对每位孩子的心理问题、学习障碍进行解答和攻克。